آموزشوپرورش: در شرایط بحران، آموزش از شاد، مدرسه تلویزیونی و مسیرهای آفلاین ادامه مییابد
به گزارش کارگروه شبکه اجتماعی سایبربان ؛ سخنگوی وزارت آموزشوپرورش از تدوین دستورالعملهای لازم برای تداوم آموزش در شرایط اضطراری خبر داد و تأکید کرد در صورت بروز هرگونه مخاطره، آموزش دانشآموزان از مسیرهای مختلف از جمله سکوی شاد، مدرسه تلویزیونی ایران و آموزش آفلاین ادامه خواهد یافت.
علی فرهادی در گفتوگو با ایسنا با اشاره به آمادگی این وزارتخانه برای مواجهه با شرایط بحرانی گفت: «در آموزشوپرورش همواره اصل بر آموزش حضوری است، اما در صورت ایجاد مخاطره به دلایلی مانند تهدیدهای امنیتی، کاهش انرژی یا آلودگی هوا، آموزشهای جایگزین در اولویت قرار میگیرند.»
به گفته او، نخستین گزینه جایگزین، آموزش تعاملی در بستر سکوی شاد است که با استفاده از شبکه اینترانت ملی یا اینترنت در دسترس قرار میگیرد. فرهادی افزود: «در دورهای که اینترنت قطع بود، با همکاری وزارت ارتباطات، سکوی شاد از طریق شبکه داخلی فعال ماند و آموزش غیرحضوری دانشآموزان ادامه داشت.»
سخنگوی وزارت آموزشوپرورش مدرسه تلویزیونی ایران را گزینه سوم برای تداوم آموزش عنوان کرد و گفت: «در صورتی که آموزش در بستر شاد نیز با مشکل مواجه شود، از ظرفیت شبکههای مختلف صداوسیما برای ادامه آموزش استفاده خواهیم کرد.»
او همچنین از آمادگی این وزارتخانه برای ارائه آموزش آفلاین خبر داد و افزود: «در کنار آموزش حضوری، شاد و مدرسه تلویزیونی، امکان انتقال فایلهای آموزشی بهصورت آفلاین و از طریق CD یا فلش نیز پیشبینی شده است.»
فرهادی با تأکید بر اینکه آموزشوپرورش نگران توقف چرخه آموزش نیست، گفت: «با همراهی سایر دستگاهها، والدین و دانشآموزان، فرآیند تعلیم و تربیت در هر شرایطی ادامه پیدا میکند.»
سخنگوی آموزشوپرورش درباره دانشآموزانی که دسترسی به گوشی یا ابزارهای هوشمند ندارند توضیح داد: «در اغلب موارد این وسایل از طریق خانوادهها در دسترس دانشآموزان قرار دارد، اما برای آن دستهای که امکان دسترسی ندارند، از ظرفیت مدرسه تلویزیونی ایران استفاده میشود.»
او با اشاره به محتوای آموزشی مدرسه تلویزیونی ایران افزود: «بخش قابل توجهی از این محتواها هماکنون در سکوی شاد موجود است و در صورت نیاز، امکان تولید محتوای جدید بهصورت ضبطشده یا پخش زنده وجود دارد.»
فرهادی در پایان، با اشاره به نگرانیها درباره افت تحصیلی ناشی از تعطیلیهای مداوم، تأکید کرد: «تعطیلی مدارس بهطور مستقیم به زمان آموزش آسیب میزند؛ به همین دلیل، تأکید ما بر تداوم آموزش حضوری یا غیرحضوری است، چراکه زمان آموزشی از دسترفته بهسادگی قابل جبران نیست.»
