به گزارش کارگروه فناوری اطلاعات سایبربان؛ دانشگاه‌های بریتانیا در معرض خطر از دست دادن مزیت رقابتی خود هستند، مگر اینکه رویکردی روشن و آینده‌نگر به آموزش داشته باشند. کاهش ثبت‌نام، بودجه محدود و سیستم‌های دیجیتال قدیمی، کمبود سواد هوش مصنوعی را در بسیاری از مؤسسات آشکار کرده است.
با ضروری شدن مهارت‌های هوش مصنوعی برای نیروی کار امروزی، کارفرمایان به طور فزاینده‌ای از فارغ‌التحصیلان انتظار دارند که کاربرانی با اعتماد به نفس باشند نه ناظرانی منفعل.
بسیاری از دانشگاه‌ها به جای بررسی پتانسیل کامل پلتفرم‌های یادگیری مدرن، همچنان به فناوری‌های قدیمی متکی هستند. ابزارهای هوش مصنوعی می‌توانند با تطبیق با نیازهای فردی دانش‌آموزان و کمک به مربیان در شناسایی شکاف‌های یادگیری، تدریس را بهبود بخشند.
با این حال، تعداد کمی از کارکنان آموزش کافی دیده‌اند و بسیاری از دانشگاه‌ها فاقد منابع یا ساختار لازم برای گنجاندن مؤثر هوش مصنوعی در آموزش روزانه هستند.
برای از بین بردن شکاف رو به رشد بین آموزش و محل کار، دانشگاه‌ها باید دوره‌های کوتاه مدت انعطاف‌پذیر و ریزمدارسی‌هایی را بررسی کنند که مهارت‌های آماده برای محل کار را توسعه می‌دهند.
معرفی استانداردهای اخلاقی و شفافیت داده‌ها از ابتدا، تضمین می‌کند که هوش مصنوعی به طور مسئولانه و بدون تضعیف صداقت دانشگاهی مورد استفاده قرار می‌گیرد.
