استفاده دانش آموزان دبیرستانی انگلیس از هوش مصنوعی برای تکالیف درسی

به گزارش کارگروه فناوری اطلاعات سایبربان ، در یک نظرسنجی منتشر شده در انگلیس از هزار نفر از دانش آموزان دبیرستانی در این کشور نظرخواهی شد و دانش آموزانی که از هوش مصنوعی برای انجام تکالیف درسی استفاده می‌کنند گفته اند نمره‌های بهتری گرفته اند.
در نظرسنجی دیگری، دو سوم از معلمان انگلیسی گفته اند تکالیفی از دانش آموزان دریافت می‌کنند که می‌دانند با استفاده از هوش مصنوعی، نوشته شده است.
در این نظرسنجی، ۶۷ درصد از دانش اموزان دبیرستانی انگلیس گفته اند از هوش مصنوعی، مثلا از چت جی پی تی (ChatGPT) برای تکالیف خود استفاده می‌کنند. در این نظرسنجی همچنین ۴۲ درصد از دانش اموزان دبیرستانی انگلیس گفته اند برای حل مسائل ریاضی، و ۴۱ درصد نیز گفته اند برای نوشتن انشا و گزارش‌ها به زبان انگلیسی، از هوش مصنوعی استفاده می‌کنند.
۲۵ درصد از دانش اموزان دبیرستانی گفته اند از هوش مصنوعی به منظور برگرداندن متون به یک زبان غیر انگلیسی، استفاده می‌کنند، ۲۴ درصد گفته اند برای سرودن شعر از هوش مصنوعی استفاده می‌کنند و ۲۰ درصد نیز گفته اند مسائل فیزیک را با استفاده از هوش مصنوعی، حل می‌کنند.
بر اساس این گزارش ۱۸ درصد از دانش اموزان انگلیسی برای نوشتن گزارش برای درس تاریخ، ۱۸ درصد برای حل سوال‌های امتحان علوم و ۱۸ درصد نیز گفته اند برای تولید یک اثر هنری به عنوان تکلیف درسی، از هوش مصنوعی استفاده می‌کنند.
دیلی میل نوشت در این بررسی از نظر یکهزار دانش آموز دبیرستانی و ۵۰۰ معلم استفاده شد که یک موسسه ارائه دهنده کمک‌های فناوری به مدارس انگلیس، با نام آر تی تکنولوژی (RM Technology) آن را انجام داد. براساس نتیجه این نظرسنجی، ۵۶ درصد از معلمان می‌گویند باید به آنان آموزش داده شود تا با توانایی‌های هوش مصنوعی، بیش‌تر آشنا شوند و ۳۶ درصد از معلمان گفته اند دانش آموزانشان، بیش‌تر از آنان با هوش مصنوعی آشنایند.